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四川省双流建设职业技术学校 2018年度质量报告

发布人: 杨俊松   发布时间:2018-12-26 14:34:22  

 

 

 

 
 
 

 

 


2018年12月

 

 

         
    说明: 建校赋
 
    说明: 菁英林
 
  说明: 规矩亭
说明: 图形1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


前   言

 

2018年,按照全国职业教育工作会议精神,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)、《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)>的通知》(教职成[2015]7号)以及教育部职成司《关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》(教职成司函[2018]151号)等相关文件精神,四川省双流建设职业技术学校联合第三方机构北京中思远信息科学研究院开展质量年度报告相关工作,结合学校基本情况、学生发展、质量保障、校企合作、社会贡献、特色创新、问题及措施等方面内容,形成《四川省双流建设职业技术学校2018年度质量报告》,现予以发布。

 

特别声明

本报告数据由四川省双流建设职业技术学校、北京中思远信息科学研究院共同采集调研完成,任何第三方未经四川省双流建设职业技术学校、北京中思远信息科学研究院许可不得引用。

 

编委名单

四川省双流建设职业技术学校

 

 
 
 

项目总负责人:杨俊松

项目具体负责人:杨俊松

数据采集:古建伟 钟森

审稿:杨俊松

 

北京中思远信息科学研究院

 

 
 
 

项目负责人:胡裕梅

数据调研:唐翔、胡裕梅、罗光琼

撰写团队:胡裕梅、王涛、罗光琼

审稿:袁俊益 樊文光

报告设计:王兴海

CATALOG

 

目  录

1.学校情况.......................................... 1

1.1沉淀职教文化 打造职教品牌......................... 1

1.2学生规模略减 生源质量提升......................... 3

1.3教师结构合理 整体素质较高......................... 5

1.4设施设备完善 办学条件良好......................... 7

2.学生发展.......................................... 9

2.1注重365bet在中国合法培养 提升学生素质......................... 9

2.2在校体验较好 学生认可度高........................ 14

2.3严格落实政策 学生资助透明........................ 15

2.4完善培养机制 就业升学两旺........................ 17

3.质量保障措施..................................... 18

3.1结合区域需求 建设品牌专业........................ 18

3.2探索智慧职教 深化教学改革........................ 19

3.3 完善培养机制 帮助教师成长........................ 21

3.4 严格规范管理 完善相关机制........................ 25

3.5 坚持立德树人 强化国学润育........................ 25

3.6完善工作体系 扎实推进党建........................ 30

4.校企合作......................................... 34

4.1校企深度合作 内容形式丰富........................ 34

4.2强化实习管理 保障实习质量........................ 34

4.3融入职教集团 发展现代职教........................ 34

5.社会贡献........................................ 35

5.1服务地方经济 提供人才支撑........................ 35

5.2发挥职教优势 积极服务社会 ....................... 35

6.举办者履责....................................... 37

6.1经费可靠保障 支出公开合理........................ 37

6.2落实国家政策 健全制度管理........................ 38

7.特色创新......................................... 39

【创新案例1】打造365bet在中国合法校园 彰显以文化育人功能........ 39

【创新案例2】打造智慧职教工程,推进智慧课堂改革..... 42

【创新案例3】积极探索创新创业教育................... 42

8.主要问题和改进措施................................ 45

8.1主要问题........................................ 45

8.2 改进措施........................................ 46

 

 

1.学校情况

1.1沉淀职教文化 打造职教品牌

四川省双流县建设职业技术学校成立于1973年,是成都市首批改制的公办中等职业技术学校。学校位于成都市双流区九江街道,与幽静的武侯区永康森林公园和美丽的江安河毗邻,环境优美。

学校坚持“百年职教,厚德尚能”的办学理念,历经35年的职教历程,形成了成熟的办学模式,科学的教育体制,铸就了特色品牌专业,学生实训设备和专业实训场地不断完善。学校成立以来获得的国家省市区各类荣誉数以百计,校企合作、社团活动、校园文化建设、育人模式等方面特色在全市、全省、乃至全国都有良好口碑。

学校是双流区委命名的“五好党组织”,是“成都航空物流园区物流人才培养基地”“双流区建筑人才培养基地”“双流区建设局建筑行业人员培养基地”“四川省职业技能鉴定指导中心”;学校首开先河建立了“京东订单班”“圆通订单班”,校企合作深度、宽度得到了企业和主管部门的高度赞扬;学校成立了20余个学生社团,其中“江安锣鼓队”获成都市职业院校“最强学生社团”荣誉;学校沉淀了厚重的职教文化,被评为“成都市社会主义核心价值观校园文化示范学校”,北京、上海、台湾等地职业学校前来观摩交流;学校升学、就业出口两旺,近年来学生参加高考单招上线率、统招升入本科院校学生比率均名列成都市同类学校前列。

学校目前占地面积32750㎡,总建筑面积19710㎡,其中教学及辅助用房面积11206㎡,校内实训用房面积6557㎡,学生宿舍面积2240㎡,各项生均指标符合国家标准要求,各项指标与上年持平,具体见表1-1:

表1-1 2018年学校办学资源一览表

指标

2018

生均值

学校占地面积(㎡)

32750

29.93

自有产权占地面积(㎡)

0

/

总建筑面积(㎡)

19710

18.02

学校自有产权建筑面积(㎡)

0

/

学生宿舍面积(㎡)

2240

2.05

教学及辅助用房面积(㎡)

11206

/

校内实训用房面积(㎡)

6557

/

心理咨询室建筑面积(㎡)

24

/

固定资产总值(万元)

4287.03

/

 

 

学校设备设施完善,教学区、生活区、运动区规划合理;建有实训大楼,各专业实作室健全,实训设施齐备;学校设有多媒体教室、健身房、阅览室、多功能活动厅等功能室,充分满足师生学习生活需要。本年度学校完成了航空服务专业航空模拟舱的建设与验收,对学校公厕实施了改造,对校园环境进行进一步优化与完善。

说明: 诵诗长廊 说明: 淳化林2

说明: 寝室文化2 说明: 图片3

校园环境

 

1.2学生规模略减 生源质量提升

学校高度重视招生工作,形成了校长牵头管理、全校教师积极参与的招生工作机制。本年度学校招生388人,毕业生411人,在校生1094人;学生三年巩固率96.9%。学校学生规模较上年有所缩减,但优质生源有所增加,见表1-2:

表1-2 2017-2018年学生规模情况

指标

2017

2018

增减率

在校生数(人)

1161

1094

-5.77%

毕业生数(人)

523

411

-21.41%

当年招生总数(人)

403

388

-3.72%

三年巩固率(%)

96.9%

96.9%

持平

 

 

学校现开设建筑工程施工、物流服务与管理、计算机应用、学前教育、电子商务、航空服务6个专业,各专业在校生分布情况如下图所示:

图1-1 2018年学校各专业在校生分布图

1.3教师结构合理 整体素质较高

学校配备了一支结构合理、素质较高的教师队伍,现有在校教职工108人,其中专任教师93人,公共基础课专任教师34人,专业课专任教师59人,生师比约为12:1,双师型教师53人,占专业课专任教师比例90%以上;行业企业兼职专任教师29人,占专任教师30%以上,与上年相比学校教师人数略有减少,双师型教师队伍建设成效明显,具体见表1-3所示:

表1-3 2017-2018学年学校教师队伍基本情况表

指标

2017

2018

增减率

教职工总人数(人)

111

108

-2.70%

教职工编制数(人)

105

105

持平

在编教职工数(人)

88

85

-3.41%

专任教师数(人)

100

93

-7.00%

公共基础课专任教师数(人)

39

34

-12.82%

专业课专任教师数(人)

61

59

-3.28%

行业企业兼职专任教师数(人)

29

29

持平

双师型教师数(人)

48

53

10.42%

生师比

12:1

12:1

持平

 

 

学校专任教师学历均为本科及以上,其中本科学历教师79人,研究生及以上学历教师14人;专任教师中高级职称教师24人,中级职称教师31人;初级职称教师22人;专任教师以中青年教师为主,其中35岁以下教师55人,36-45岁教师30人,46-55岁教师8人;男女教师比例为1:2,目前学校教师队伍结构基本合理,对专业带头人的培养正在积极推进。

 

图1-2 学校教师学历结构分布示意图        图1-3 学校教师职称结构分布示意图

 

 

图1-4 学校教师年龄结构分布示意图        图1-5 学校教师性别结构分布示意图

1.4设施设备完善 办学条件良好

为改善教学与实训条件,学校新建了航空服务专业安检与票务实训室,于2018学年完成航空模拟舱的建设,教学与实训设施设备进一步完善。学校现有6个校内实训基地,10个校外实训基地,生均工位数均保证在1个以上,有效满足学生实训需求。具体情况见表1-5:

表1-5 2017-2018学年学校教学仪器设备值变化情况

指标

2017

2018

增减率

教学设备资产值(万元)

1112.24

1112.24

持平

实训设备资产值(万元)

835.79

835.79

持平

年新增教学设备资产值(万元)

88.88

88.88

持平

年新增实训设备资产值(万元)

75.83

75.83

持平

生均教学设备资产值(万元)

0.96

1.02

6.25%

生均实训设备资产值(万元)

0.72

0.76

5.56%

校内实训基地数(个)

5

6

20%

校外实训基地数(个)

10

10

持平

 

 

说明: 航空服务实训基地 说明: IMG_277

说明: QQ图片20180305123217 

学校部分实训室一览

 

学校图书馆藏书丰富,本年度新增11114册纸质图书,生均图书41册,生均电子图书46册,高于国家标准要求,为师生查阅资料丰富知识提供了良好条件。

表1-7 2017-2018学年学校图书馆藏书情况统计表

指标

2017

2018

增减率

图书馆纸质图书藏书量(册)

33765

44879

32.92%

图书馆电子图书藏书量(册)

50000

50000

持平

阅览室座位数

40

40

持平

生均图书(册)

29

41

41.38%

生均电子图书(册)

43

46

6.98%

期刊订阅种类数

30

30

持平

电子图书种数

50000

50000

持平

电子阅览室座位数

29

29

持平

 

 

2.学生发展

2.1注重365bet在中国合法培养 提高学生素质

2.1.1思想政治状况

学校针对中职学生身心成长的特点,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领,以国家、省、市加强和改进未成年人思想道德建设意见为指导,坚持科学发展观和以人为本的理论,大力开展学生思想道德建设,构建思想道德建设体系,培养有理想、有道德、有文化和守纪律的合格建设新时代的接班人。本年度学校未发生暴力事件及学生犯罪事件,积极申请入团学生120人,参与社会志愿服务活动230人次,学生社团21个,参与社团人数364人。本年度由于在校生人数减少,各项指标与上年对比略有下降,具体情况见图2-1:

图2-1 2017-2018学年学生思想政治基本情况

本年度学生操行考核结果总体良好,优良比例达到70%以上,具体如图所示:

图2-2 2018学年学生操行考核比例分布图

 

2.1.2 学生素质评价

学校注重365bet在中国合法素养和核心素质的培养,以“百年职教、厚德尚能”为办学理念,以“锻品性、炼技能、骋职场、我能行”为校训,秉持“个个成人、人人成才”的教育理念,努力培养德技双优的优秀人才。

——以赛促教,以赛促学,培养技能型人才。学校将培养技能型人才贯穿于日常教学和训练工作的始终,积极组织学生先后参加了成都市中职学生技能大赛、成都市中高职技能衔接大赛、四川省中职学生技能选拔大赛和国赛、双流区第五届中职学生技能大赛,并在各级各类技能比赛取得了优异成绩,其中建筑专业获国家级团体二等奖1个,三等奖1个;省级二等奖1人次;建筑、物流、电商、计算机专业获市级一等奖:团体3个,个人奖11人次;市级二等奖团体2个,个人奖17人次;市级三等奖9人次;区级一等奖团体2个,个人23人次;二等奖团体3个,个人奖33人次;三等奖团体4个,个人奖49人次。

——狠抓教学常规,提升育人效果。学校进一步加强文明班检查评比制度,促进各班班风不断好转,学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查,做到每天检查、每周小结、每月评比,对先进的班级全校公示,做到班级管理精细化。本年度有27人获评成都市、双流区三好学生、优秀学生干部,其中16级财经、16级学前教育2班、15级财经1班获评双流区优秀班级。

——开展阳光体育活动,提高身体素质。学校认真开展阳光体育活动,提高师生参与体育锻炼的积极性,组织开展了第二十一届冬季田径运动会、篮球比赛等校内活动,组织学生参加了成都市教育局、成都市啦啦操协会、四川省啦啦操协会举办的啦啦操比赛,并分别获得团体一等奖。

本年度学校学生文化课合格率95.99%,体质测评合格率98.93%,专业技能合格率98.31%,双证书获取率与毕业率均为100%。一年级、二年级、三年级学生巩固率均在90%以上。

表2-1 2017-2018学年学生巩固率变化情况

指标

2017

2018

增减率

一年级巩固率

91.7%

92.7%

1%

二年级巩固率

96.48%

97.6%

1.12%

三年级巩固率

100%

100%

0%

 

 

【案例】365bet在中国合法建校,圆梦大学——双流建校2018年“菁英奖”颁奖典礼隆重举行

2018年6月23日,双流建校2018年“菁英奖”颁奖典礼在校园内隆重举行。

随着高考成绩揭晓,四川省双流建校再创新辉煌:2018年学校土木水利、财经商贸、信息技术、学前教育四个专业学生上线率94.4%,统招本科上线人数较2017年提高了86%。其中建筑专业83人参加单招考试,上线76人;31人参加对口高考,19人上本科线,12人上专科线;袁浩然同学以665分居双流区土木水利类对口高考第一名。为此,双流建校特举办“菁英奖”颁奖典礼,邀请毕业学子以及家长共同返校,分享喜悦。

说明: IMG_256 说明: IMG_256

学校菁英奖颁奖典礼

2.2在校体验较好 学生认可度高

学校以“365bet在中国合法校园滋润、智慧教育改革、创新创业引领”三元办学模式为抓手,注重教学质量与学生素质培养,学生满意度长年保持较高水平。2018年学校对在校生与毕业生进行了调研,在校学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全等均满意,毕业生对学校满意度100%,具体数据见表2-2:

表2-2 2018学年学校学生满意度情况统计表

指标

非常满意

基本满意

不满意

理论学习满意度

98.5%

1.5%

0%

专业学习满意度

99%

1%

0%

实习实训满意度

99.5%

0.5%

0%

校园文化与社团活动满意度

99.5%

0.5%

0%

生活满意度

97.25%

2.75%

0%

校园安全满意度

99.8%

0.2%

0%

毕业生对学校满意度

98.6%

1.4%

0%

 

2.3严格执行政策 学生资助透明

学校按照上级要求严格执行学生免学费、免住宿费及助学金补助政策,2018年免学费、免住宿费覆盖率为100%,惠及全体学生,贫困助学金覆盖比例为20%;为进一步提高贫困助学金使用效率,扩大资助面积,促进学生全面发展,学校在 2017年进一步完善、修订了《四川省双流建设职业技术学校学生奖学金发放办法》,改变了过去单纯发放现金奖励的做法,将学生助学金的领取与学生在校表现结合起来,扩大了资助面,让普通学生获得成功体验,提高中职学生遵守规则意识。

2.4强化职业指导 就业升学两旺

学校重视学生就业工作,就业推荐安置工作扎实有效,就业渠道畅通。一是利用课余时间对毕业生进行就业指导培训,利用企业人事经理、总经理来校招聘的机会给学生做职业生涯规划、职场与创业讲座,本年度共开展职业培训36次,职业讲座4次;二是进行人才需求调研,密切校企联系,构建就业网络,拓展就业渠道。本年度分期分批派出25人次到区内外对企业进行深入细致的考察,全方位了解企业,为毕业生提供了更多更好的顶岗实习与就业选择机会;三是抓好毕业生就业跟踪服务与管理,提高实习就业质量。学校实习生、毕业生普遍受到了企业好评,社会满意度较高。

本年度学校共有毕业生411人,其中高考统招升学占毕业生总数4.5%,对口单招升学占44%,自主创业率3%,参军12人。具体就业情况见表2-3:

表2-3 2018学年学生就业情况统计

序号

指标

2018

1

毕业生初次就业率

97%

2

专业对口就业率

92%

3

顶岗实习半年以上稳定率

68%

4

初次就业月平均收入

1800元

 

 

毕业生就业以民营企业为主,服务第三产业居多。具体见下图:

图2-1 2018学年学校毕业生就业方向分布示意图

 

图2-2 2018学年学校毕业生就业产业分布示意图

 

【优秀毕业生案例】优秀校友薛文静返校与计算机应用同学交流

说明: 图片1薛文静在2016年的高考中考入四川司法警官职业学院,现就读于四川司法警官职业学院信息安全专业 。在交流中薛文静就在高中和大学阶段遇到的问题和大家做了分享,并将自己是如何解决这些问题给出了方法。

对于人际关系和人际交往能力,薛文静告诉学弟学妹们良好的人际关系和人际交往能力能够使生活更愉快、精神更振奋、身体更健康。要想处理好人际关系提高人际交往能力,仅凭主观热情是不够的,还要讲求一定的策略、方法。首先自己要养成豁达大度、宽宏大量、尊敬老师、谦和热情、正直诚实等优良品德,并且在真诚、宽容、尊重和热情的原则基础上与人交往。另外还需要训练言语表达能力,在与人交谈中能妥善运用赞美和批评,要明白因时、因场合地适当赞美能和谐人际关系,给对方带来美好的心境。最后与人交谈时注意非语言因素的影响,语气、眼神、手势、表情等有时对交往效果能产生意想不到的效果。

2.5鼓励创新创业 引领学生发展

在“大众创新,万众创业”的背景下,学校持续开展创新创业教育活动。一是创业培训的课程化。每个学生必须接受由创业培训教师进行的创业教育课程化培训;二创业活动的项目化。学生自行组建创业团队,向学校创业教育管理中心申报,领取营业执照,在校园内开展创业项目实施。让学生在模拟市场逼真的环境中接受各种挑战,目前已良性运转。三是创业比赛的市场化。学校每年开展一届创业达人赛和校园淘宝节,通过市场化运作邀请企业赞助,并请创业成功的毕业生回校进行互动。此外,学校还专门建成了创业“梦工厂”,为学生实现创业梦想搭建了新舞台。

本年度学校创业工作亮点突出:新创业教育课程化全面实施;成功举办第五届校园淘宝节、第五届创业达人赛活动;建筑预算工作室、时光魅影、漫时光咖啡屋、三元文化传媒创业社团正式运营;成功召开创新创业教育推进会,与四川博润创新教育研究院达成合作框架协议;被四川博润创新教育研究院授予“创新创业教育实践基地”;学生参加双流县首届创业达人赛,有三个项目进入前30强。

说明: 创业中心 说明: 创业梦工厂 说明: 创业中心2

学校创业“梦工厂”

 

3.质量保障措施

3.1结合区域需求 建设品牌专业

结合区域经济发展实际,学校坚持“服务地方经济,关注学生终身发展”的原则,对专业设置进行了优化,现开设有建筑工程施工、物流服务与管理、计算机应用、学前教育、电子商务、航空服务等六个专业。其中建筑工程施工和计算机应用专业为市级重点专业。

学校目前开设的6个专业中,建筑工程与施工专业是学校的传统优势专业,计算机应用是学校与北大青鸟合作的计算机软件类品牌专业,电子商务、物流服务与管理、航空服务专业的开设紧密结合双流区目前打造“临空经济示范区 、国际一流空港城”的产业需求,学前教育专业的开设缓解了双流区在加快城镇化发展过程中对幼师人才的迫切需求。本年度学校对各专业培养方向进行了进一步细化,按照学生自主意愿选择将学生分为就业、创业、升学三个方向,深入实施个性化培养方案,进一步提高了各专业人才培养质量。

3.2探索智慧职教 深化教学改革

为加快职业教育发展,学校深化教育教学改革,以教学诊改为抓手,狠抓教学日常管理,全面实施智慧课堂教学,不断探索教学改革,取得良好成效。

3.2.1 构建教学质量保障

学校一是加强制度建设、机制建设、组织建设,进一步完善了各项教学管理制度。修订了《双流县建设职业技术学校教师学月工作考核评价方案》《学科教学质量评估细则》《学生学业标准》《学生综合测评方案》等管理制度。

二是认真开展教学诊断工作,成立了由专业负责人、班主任、任课教师、德育干事、实习企业“师傅”等组成的评价工作小组,分别从学习成绩、实训考核、上课情况、常规表现、社团活动、教学实习等方面进行考核,学校定期召开总结会,查找评价问题,动态调整评价指标,以提高人才培养实施的针对性。

三是强化过程管理,加强教学督导工作。学校加强了内部各项工作的科学管理。宏观上从学生的全面发展出发,微观上对学校的授课计划、备课、教学、作业批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,逗硬执行。

四是严格考试,规范学生成绩评定,建立了激励性的学生评价体系。学校认真执行《双流县建设职业技术学生学业成绩评定条例》。各类考证均做到了严格、认真按照考试规范进行。实行了教考分离。语文、数学、外语考试与区域内学校实现了同题共考。

五是强化技能训练,以考促教、以赛促教。学校鼓励学生考取与本专业相关的技能等级证书如中级砌筑工、物流员证、“保育员”、中级计算机等证书。积极鼓励学生参加各级各类技能大赛,制定了《双流建校师生技能大赛奖励方案》,接到比赛工作后及时成立训练组,制定详细的训练计划,训练内容落实到每一节课。

学校目前100%使用教育部教材目录教材,学校教师参编公开出版的教材数5本,开发校本教材7本,承担了1个省级课题,1个市级课题。本年度教师教学质量考核优秀者占比88%,考核为良好者占比12%,全部教师教学质量考核合格率100%,市级文化课检测语文、数学、英语合格率分别为99.44%、86.9%、98.6%。

3.2.2 实施“智慧职教”工程

为深化教学改革,加强学校教学管理,学校提出了“智慧职教”理念,大力实施“智慧职教”工程建设。

自2014年启动工程后,学校投入近1200万元用于信息化建设,完成了“三通两平台”等基础建设:包括校园网、安全监控、校园电视台、录播教室、中心机房。其中37个教室和功能室建有触摸屏、高拍仪等多媒体设备;同时建有班宣、校宣、LED屏等设备;另外建成4个云机房,教师人人都配备了笔记本电脑,学生电脑占比达1:4;建筑专业建有工程算量室、BIM建筑信息化模型室、CAD机房等;物流专业建有电算化实训室;计算机专业建有3D打印机实训室;电子商务建有图形处理实训室;

2015年学校投入120余万元建成11个TEAM  Model智慧教室(每个教室配备50个反馈器、9组平板电脑);

2016年,学校投入110万元用于TEAM  Model智慧教室,实现了智慧教室全覆盖,100%的教师使用智慧教室系统上课;实现了部分课程(德育、音乐等)的在线教学;同时还实现了网上阅卷管理、学生成绩智能分析等功能;利用歌德借阅机,学校师生实现了在线阅读;学校还开发了“掌上校园管理系统”实现了智慧校园管理。

2018年,学校升级智慧教学系统,实现了教师“智慧教室苏格拉底录课、议课、评课”,让学校的智慧教学又上了一个新台阶。

本年度学校信息化建设成效明显:2017年10月26日,成都市中职智慧职教联盟2017年年会暨专题研讨会在学校成功举行;2017年9月18日,学校刘家军老师参加“第三届全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛”斩获一等奖;学校学生黄文龙、陈宇潇代表四川省省参加全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项荣获三等奖;2018年4月23日,学校教师李丹、李倩颖、张玲前往浙江进行智慧教学展示与研讨。

3.2.3 加强国际交流与合作

为提升学校教学水平,拓展学校教学思路和办学视野,学校引入外籍教师,并协调学校外籍教师日常工作安排,做好沟通协调工作,在工作生活中为外籍教师提供基本的服务工作。

为加强国际交流,展示职教风采,学校在成都市首届“家在成都•365bet在中国合法天府”外国人传统才艺大赛活动中作为承办单位参与,学生进行古琴、茶艺展示,外教参与活动。

本年度学校顺利通过外事工作检查,成为成都市国际理解教育实验学校,成都市仅三所职业学校通过该项检查。

3.3 完善培养机制 帮助教师成长

优秀的教师队伍是学校教育教学质量的有力保障,为提升学校师资队伍素质,学校完善教师培养培训制度,不断探索教师培养培训方法与途径,建设了一支具有良好师风师德、具有过硬的专业素质的教师队伍。

学校以教师成长为核心,以提高课堂教学效益为目标,以学生受益为宗旨,有计划的进行教师队伍建设,形成“种子带队”“同侪互助”“梯队发展”的智慧教师师资建设模式,创建了教师分层发展机制,实施了“TBL小组沙龙”活动,开展了“师徒结对”工作,为教师学习交流提供了诸多平台,为教师的快速成长提供了有力的保障。同时以课题为导向,以教研组为单位,培养了教师的科研能力。

通过形式丰富的教师培训培养途径,本年度学校教师队伍素质进一步提升,物流专业教师周魏、建筑专业教师卢倩、数学教师王文强、英语教师罗娜被评为双流区学科带头人;唐小琴被评为区优秀青年教师,陈嫱被评为区教坛新秀,张莹银被评为区四有好教师。本年度学校组织教师培训情况见下表:

表3-2 2018学年学校组织教师培训情况

培训类型

参培教师(人次)

人均课时数(节)

国家级培训

0

0

省级培训

2

56

市级培训

79

32

区级培训

88

72

 

 

【案例】师徒结对传帮带,青出于蓝胜于蓝——双流建校“师徒结对”帮扶活动

为充分发挥学校骨干教师、名师的引领、示范和辐射作用,促进青年教师、新进教师的专业成长,进一步打造学校优质教师团队,全面提高教育教学质量,2017年11月1日上午双流建校一年一度的“师徒结对”传统活动再次拉开了帷幕。

教务处的张玲主任代表学校对新教师在班主任工作、教学工作、参加技能大赛及指导学生、教育研究等方面提出了的要求,并鼓励新教师要勇挑重担,积极上进,珍惜机会,同时对九月份新教师见面课进行了总结和评价,针对新教师上课普遍存在的问题提出了改善措施。会上宣读了结对方案,以及指导教师和学员的工作手册和要求。比如准备一节信息技术与学科整合课;师徒共同阅读先进的教育理论书籍;邀请师父随堂听课;共同探讨名家课例;师父交流教育教学中的困惑;师父评课等。

在2017-2018年度“师徒结对”活动拜师仪式现场,徒弟毕恭毕敬地向师父斟茶,传递的是徒弟对师父的尊敬以及师父对徒弟的关爱。副校长杨俊松通过自己读研期间虚心向比自己年轻的导师请教并踏实求学的亲身经历向新教师提出要学会“感恩”和“珍惜”。处理好与师父的关系,追求主动发展。

学校校长万忠华指出“师父领进门,修行在个人”,新教师在向指导老师学习的同时也应当严格要求自己,主动钻研教材、研究教法。将老教师的经验与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,力求尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。同时师徒要相互取长补短,充分展现双流建校人敬业、爱岗、忠诚、担当的品质,传承建校精神。

这次师徒结对活动的成功举行,有效推动了学校的青蓝工程,促进青年教师的快速成长,进一步壮大学校优秀骨干教师队伍,提升教师队伍的整体素质,为学校长远发展奠定坚实基础。

3.4 严格规范管理 完善相关机制

学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,提出了建立现代学校制度的相关要求,坚持依法治校,自主管理,民主参与,社会监督。在现代学校制度管理理念的指导下,学校制度建设具有以下三个特点:1.民主化。学校各项规章制度坚持从群众中来到群众中去,通过教师提议——行政会研究——征集群众意见——行政会修改——教代会表决——试行等程序,充分发挥民主;2.科学化。学校不断完善规章制度的制定,还科学研究制度的执行,使制度既严肃又可亲;3.稳定化。学校定期编订制度集,使之相对稳定。本年度学校进一步完善和制定了以下制度:

表3-2  2018学年学校制度变更及发布情况

序号

制度名称

发布时间

发布部门

变更情况

1

双流建校学生实训管理规定

201801

教务处

修改

2

双流建校关于教职工出勤及请假的规定

201801

党政办

修改

3

双流建校教职工奖励性绩效发放实施办法

201803

党政办

修改

4

双流建校图书馆和阅览室管理规章制度

201803

教务处

新增

5

双流建校教学科研工作考核条例

201801

教务处

修改

6

双流建校学科教学学生安全管理制度

201801

德育安全处

新增

 

 

3.5 坚持立德树人 强化国学润育

学校坚持以德树人,做有深度、有温度的德育,开展了丰富多样的德育教育活动,从校园环境到课程设置、日常行为规范,从各类主题教育到校园社团及校园活动,德育工作渗透到方方面面,取得了良好成效。

学校根据《中职德育大纲》和有关立德树人和社会主义核心价值观的要求,确定学生德育目标,然后进行系统的课程化实施。本年度学校德育教材配备使用国家规范化教材,设立了心理辅导中心,开发德育校本教材1本,现有专职德育工作人员3名,德育课教师专业对口率100%。

表3-3 2017-2018学年学校德育基本情况统计表

指标

2017

2018

增减率

专职德育工作人员数(人)

3

3

持平

德育课教师数量(人)

4

4

持平

德育课教师专业对口率(%)

100%

100%

持平

德育校本教材开发数(本)

1

1

持平

 

 

本年度学校学生参加中职学生文明风采大赛斩获佳绩,在双流中职学校中成绩名列第一,获奖情况见下图:

说明: 图片1

 

【案例】做有深度、有温度的德育——双流建校德育创新探索

一、抓常规,提升学生文明素养

学校进一步加强文明班检查评比制度,促进各班班风不断好转,每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查,做到每天检查、每周小结、每月评比,对先进的班级全校公示,做到班级管理精细化。

学校严格抓好早操、课间操集合集会训练管理,做到进退场安全快速有序。2018年学校加强了大课间的整改,从出场、退场、集合整队到课间操的内容,全面进行了调整和优化,注入了拍手操、礼仪操、国学正衣冠、舞动青春排舞、跑操等内容,效果良好。

二、抓学习,打造优秀的班主任队伍

学校完善班主任津贴发放办法,科学考核班主任工作。考核体系基本成熟和完善;考核的原则注重了常规、专业特色、出勤相结合;考核鼓励优秀班主任长期担任班主任工作。

学校落实德育精细化管理三年发展规划,开展班主任常规会议,开展班主任专题培训;学校每周一次召开班主任常规例会,让班主任在学习交流中不断提高;加强班主任队伍建设,落实班主任常规考核。

三、抓文化建设,提升育人效果

经过几年来的探索和实践,学校形成了“以构建书香校园为核心,以国学诵读为重要途径增进学生文化内涵,以准军事化管理为重要手段规范学生行为习惯,以校园社团活动开展为主要形式发展学生个性特长,打造特色鲜明的精品职业中学”的校园文化建设总体思路。保证了学校校园文化建设的系统性、科学性。学校校园文化建成了一中心(创业中心)、二广场(德能广场、创业广场)、三长廊(诵诗长廊、学艺长廊、知行长廊)、四林亭(勤学林、淳化林、菁英林、规矩亭)的优美校园环境。本年度学校美化了勤学林,为师生熏陶书法艺术创建了乐园;建成了创业“梦工厂”,为学生实现创业梦想搭建了新舞台;美化了“亲仁苑”,为高三学子创造了安静舒适的居住环境。学校校园文化建设成效显着,成都市社会主义核心价值观校园文化示范学校文化建设再次升级,受到了省市区领导一致好评,班级文化建设受到兄弟学校的大力赞赏,到校参观学习者络绎不绝。

四、抓主题教育活动,丰富学生校园生活

学校国学千人诵读暨升旗仪式更具魅力。学校长期开展“国旗下我是演说家”主题演讲,为有思想、有才艺、敢表达的同学提供展示风采的机会;学校面向全体学生,全面实施素质教育,张扬学生个性,促进学生特长发展,学校社团活动开展得有声有色,学校开设18个社团,高一年级全员参与;学校成功举行了传统教育活动,第七届“感动双流建校十大孝心的颁奖盛典”继往开来;学校创新开展组织成人仪式暨毕业典礼,在感恩,责任,奋进的主题下,活动充满仪式感,并萦绕着无限感动。许多师生和家长当场流泪,活动结束后纷纷表示深受感染。

目前,学校常规工作抓实、抓细,德育活动抓活、抓新,校园文化有声有色,学生安居乐学,学生控流工作成绩显着,名列全区中职学校第一名。学校教师卢倩被评为成都市优秀班主任,黄海军被评为成都市优秀德育工作者,黄婷、吴刚被评为双流区优秀班主任。

说明: 学校成人礼暨毕业典礼2 说明: 成人礼

学校成人礼仪式现场

 

3.6完善工作体系 扎实推进党建

学校党支部高度重视党建工作的开展,积极按照上级党组织的部署,结合学校中心工作任务和实际情况,以“全心全意为师生服务”为宗旨,以培养高素质党员为目标,以党性教育为基础,以党员发展为抓手,重视党员思想政治教育工作,创新基层组织生活模式,坚持不懈地推进党建工作,进一步完善党建工作体系。

学校一是以党性教育为基础,夯实党建基础,充分发挥组织战斗堡垒作用。学校党支部依托活动载体,夯实理论基础,坚持“理论与实践两手抓”原则,积极开展系列特色鲜明的党建活动,加强党员的思想政治素质教育,发挥组织的战斗堡垒作用,进一步提升组织生活内涵。

二是实行规范化、制度化管理,推进党的组织建设,促进党风行风建设。学校全面实行校长负责制,充分发挥支部政治核心和保证监督作用以及工会民主管理作用,教职工参与学校民主管理的意识不断增强,学校管理机构设置比较规范,岗位职责既做到分工明确,又做到协作配合,学校工作运转有序,促进了学校工作健康持续发展。

三是加强领导班子建设,提高干部队伍素质,形成团结、和谐的领导集体。学校按照区教育局党委的要求,把树立和落实科学发展观、“办人民满意教育”落到实处,着力提高校领导班子领导水平和执政能力。班子成员以自觉学习,加强团结,勤政务实,廉洁自律为准则,认真贯彻党的教育方针,执行国家各项政策法规和上级文件指示精神,积极参加领导干部培训班,将自学与集体学习相结合、政治理论和业务学习相结合。 

本年度学校党建工作顺利推进,具体见表3-4:

表3-4 2017-2018学年学校党建基本情况

指标

2017

2018

增减率

学校党员总数(人)

53

54

1.89%

党支部数(个)

1

1

持平

党组织开展党员教育培训次数(次)

0

0

 

党务工作人员培训人次(次)

2

4

100.00%

入党积极分子培训人数(人)

12

12

0.00%

入党积极分子培训次数(次)

4

3

-25.00%

党报党刊订阅数(类)

4

3

-25.00%

 

 

4.校校合作

4.1校企深度合作 内容形式丰富

学校各专业成立了由行业企业专家、一线名师、学科带头人参加的专业建设指导委员会,目前与68家企业签订了校企合作协议,其中建筑工程施工合作企业22家,学前教育专业合作企业19家,计算机应用专业合作企业4家,电子商务专业合作企业9家,物流服务与管理专业合作企业11家,航空服务专业合作企业3家,与企业共建了10个校外实训基地。学校与企业展开形式多样的深度合作,成效明显:

——校企共建“订单班”。学校充分利用双流区建设局、成都市物流协会、成都市航空物流园区、双流区建筑协会等平台,建立了“政府+学校+企业”的人才培养合作机制。根据学生和企业的双向选择,在政府相关部门主导下,组建了“华建班”“ 圆通班”“ 申通班”“ 顺丰班”等定向班。学校利用寒暑假、节假日组织学生到企业参加实践,培养职业精神,提高职业技能,为就业打下基础。学生、企业、学校三方受益,校企合作工作真正落到实处。

——教师下企业深度实践。学校制定了《四川省双流县建设职业技术学校教师参加社会实践实施办法》,坚持教师下企业工作,从校长、各专业部长到一般教师,教育教学一线人员全员深入行业、企业,或考察企业,或学习技能,或看望学生,或到企业行业讲学,教师下企业工作开展扎实有效,落到实处。

——校企高级人才互派。学校建立了教师到企业挂职锻炼,企业高级人才到学校授课机制。学校一是委派骨干教师到企业挂职锻炼。先后委派老师到成都华阳建筑股份有限公司、四川圆通物流公司担任副总经理、经理助理等职,亲身感受企业运行过程,将企业信息、行业最新标准带回学校,使学校教学与行业企业发展联系更加紧密;二是引专家进校园,给学校教育教学工作带来新鲜活力。学校成立了建筑专业技师工作室,物流专业技师工作室、计算机专业技师工作室,聘请行业技术专家到校担任师傅,指导专业教师开展工作,同时聘请了相对稳定的行业专家成立专家指导委员会,担任学校各专业的行业指导专家,把握学校各个专业的培养发展方向。学校定期邀请行业专家,定期到学校为师生举办专家讲座,深得师生的喜爱和好评;三是聘请行业杰出企业家担任学校名誉校长。学校聘请了成都华阳建筑股份有限公司董事长漆贵春、四川圆通物流公司总经理夏发平两位企业家担任学校名誉校长,校企合作更加深入。

——校企文化互溶。学校狠抓企业文化进校园工作。校园的公共场合及教室都有企业的文化简介,使学生到企业工作之前对企业文化有深入的了解。学校每次开展重大活动都邀请相关企业参加,到学校指导开展工作。

4.2 强化实习管理 保障实习质量

学校根据相关政策,建立了相关实习制度,确立了“高一实习周、高二实习月,高三实习期”的基本实习要求。同时根据各专业人才培养方案,建立了较为完备的学生实习体系,对各专业学生实习实训做到统一部署、制定计划、过程监督、强化考核、注重实效。其中实践性较强的建筑专业、学前教育、物流专业,电商专业学生的每学期教学实习时间为一个月,所有专业的顶岗实习时间均为一个学期以上。

为规范和加强教学实习环节管理,学校制定并完善了一系列有效措施,确保教学实习保质、保量地完成。学校编印了《教师实习手册》《实习指导手册》,制定了《教育实习工作纲要》《顶岗实习规程》,从教学实习的前期调研、考查报告、实习组织、管理,到教学实习的考核、总结、流程优化、信息反馈等各个环节,都有明确要求,确保实习有组织、有计划、有实施、有考核、有成效;学校制定了《实习教师工作职责》《实习班级班主任职责》《双流建校学生实习管理制度》《双流建校学生实习安全预案》《双流建校学生实习应急处理机制》等文件,确保实习工作安全有序;学校教学实习经费专款专用,且根据教学需要,逐年增加投入,保障了实习的顺利开展;学校坚持召开一年一度的教育实习工作经验交流会,加强了学校教育与企业教育的有机联系,使人才培养更加适应社会需要。

本年度学校安排了各专业2017级的学生在指导老师的带队下前往各实习基地开展实训实习。生均认识实习时长2天,生均跟岗实习时长15天,学生跟岗实习对口率100%,顶岗实习率对口率85.6%。企业对学校学生的实习表现认可度较高,评价较好,考核合格率达到98%。

图4-1 2018年企业对学生实习考核比例示意图

 

4.3融入职教集团 发展现代职教

学校目前参与了5个职教集团,分别为成都市建筑专业职教集团、计算机职教集团、学前教育集团职教集团、物流管理与服务职教集团、电子商务职教集团。

在职教集团引领下学校开展了大量的校企合作、教学和技能竞赛、课程建设、教学研究、质量监测等活动,加深了与企业的合作,促进了集团内兄弟学校的教学交流和资源共享,提升了学校的办学水平。在行业、企业引导下,学校专业建设与时俱进,教师下企业、课程改革工作逐步展开;双师型教师增长迅速,师资队伍建设工作取得显着成效。

5.社会贡献

5.1 服务地方经济 提供人才支撑

学校紧密结合成都市双流区建设国家级临空经济示范区,着力构建具有国际竞争力、区域带动力的临空现代高端产业体系,培育壮大航空、电子信息、新能源三大主导产业的发展需求,为地方区域产业经济发展培养专业技术技能人才。本年度学校技术技能人才培养情况见表5-1:

表5-1 2017-2018学年学校技术技能人才培养情况

指标

2017

2018

增减率

为当地主要产业培养技术技能人才数

383

411

7.31%

为当地培训技术技能人才数

150

165

10.00%

产生的经济效益和社会效益(万元)

600

650

8.33%

学校师生参与当地产业发展或结构调整技术攻关人数

100

120

20.00%

 

 

5.2发挥职教优势 积极服务社会

学校利用优质资源,充分发挥社会服务功能,为双流区机关、企事业单位职工进行职业素养、职业能力培训;为下岗工人和失地农民进行技术、技能培训;充分发挥现有的鉴定站,为企业和行业开展职业技能培训、鉴定、认证工作。

本年度学校组织了1次技能鉴定考试,参加中级砌筑工鉴定校内校外人员47人,一次通过率达100%,未发生任何违反考试规定的现象,受到双流区人力资源和社会保障局职业技能鉴定中心的表彰。成都市双流区百万职工技能大赛开幕式在学校举行,无论开幕式的组织还是承办的技能比赛项目,学校都做到了精益求精,受到了市区领导和参赛选手的一致赞许。

说明: IMG_256 说明: IMG_256

成都市双流区百万职工技能大赛在学校举行

6.举办者履责

6.1经费可靠保障 支出公开合理

本年度学校经费主要来自中央财政投入152.86万元,地方财政投入2389.71万元,生均拨款21899元,办学经费主要投向学校办学条件改善、日常教学经费投入、专业建设、课程设置、师资队伍建设、增加教学实训设备等方面,本年度学校加大了教学科研经费的投入,具体见表6-1:

表6-1 2017-2018学年学校经费基本情况

指标

2017

2018

增减率

中央财政投入经费(万元)

322.12

152.86

-52.55%

地方财政投入经费(万元)

2082.52

2389.71

14.75%

生均拨款(元)

18079

21899

21.13%

日常教学经费投入比例

91.5%

91.5%

持平

学校负债总额(万元)

105.24

108.67

3.26%

教科研经费(万元)

49.63%

54.9%

10.62%

 

 

6.2落实国家政策 健全制度管理

为全面落实国家政策,提升学校办学水平,建立健全管理机制,学校出台了一系列落实的管理制度与实施方案,有效保障学校各项工作的正常开展与运行。

表6-2  学校落实国家政策相关方案与制度列表

序号

制度名称

1

《学生课堂常规管理意见》

2

《关于加强教学常规考核的实施方案》

3

《关于学生社团活动实施与管理方案》

4

《关于教职工出勤及请假的规定》

5

《教师教学常规管理规范》

6

《双流建校教案检查细则》

7

《双流建校学生实训管理规定》

8

《双流建校图书馆和阅览室管理规章制度》

9

《双流建设职业技术学校教学科研工作考核条例》

10

《双流建校学科教学学生安全管理制度》

11

《双流建校学生实习管理制度》

 

 

7.特色创新

近年来,四川省双流建设职业技术学校认真贯彻落实教育部、省市区各级政府关于职业教育的有关文件精神,秉承“百年职教 厚德尚能”的办学理念,以“锻品性 炼技能 骋职场 我能行”为校训,坚持“个个成人 人人成才”的培养目标,大胆实施教育教学改革,创新探索了“三元办学模式”——365bet在中国合法校园滋润、智慧课堂改革、创新创业引领,得到教育主管部门、省内外同行、家长学生的一致认同和好评。

【创新案例1】打造365bet在中国合法校园 彰显以文化育人功能

学校以精神文化建设为核心,以制度文化、活动文化、环境文化建设为载体,形成了“以构建书香校园为核心,以国学诵读为重要途径增进学生文化内涵,以准军事化管理为重要手段规范学生行为习惯,以校园社团活动开展为主要形式发展学生个性特长,打造特色鲜明的精品职业中学”的校园文化建设总体思路。优秀的校园文化建设逐渐成为了双流建校办学进程中一道靓丽的风景线,充分发挥了校园文化建设在立德树人和弘扬社会主义核心价值观等方面的主阵地作用,产生了良好的社会效应。

1.校园365bet在中国合法环境优美,特色突出,环境育人成效明显。

学校以环境打造为抓手,建成了一中心(创业中心)、二广场(德能广场、创业广场)、三长廊(诵诗长廊、学艺长廊、知行长廊)、四林亭(勤学林、淳化林、菁英林、规矩亭)的优美校园环境。

学校环境文化具有以下特色:1、浓郁的传统文化特色。学校各个景点打造都融入中国传统文化,与学校特色活动——国学经典诵读遥相呼应。如德能广场的地雕融入了传统的“忠孝仁义礼智信”思想、六艺长廊展示了孔子的“六艺”说、勤学林融入中国书法。2、鲜明的职业教育特色。学校各个景点充分体现了职业学校的办学特色和专业特色。如鲁班像、规矩亭体现了学校主打专业建筑的特色。技艺大师堂意在勉励学子勤学苦练像古代大师一样有所作为。实训楼的楼道文化、菁英林则处处体现学校各专业的办学特色和办学成绩。3、全面体现立德树人的要求。明德楼和至善楼分别矗立着一块精致的文化石,内容为“做人立德”和“做事立业”。楼道文化中一共八个主题:“爱国”“感恩”“规则”“友善”“技艺”“诚信”“礼仪”“敬业”,全面融入了立德树人和社会主义核心价值观的要求,用规范要求、模范引领、名言名事等形式充分呈现每一主题,使学生能在日复一日中耳濡目染。学校校园文化建设成效显着,获评成都市社会主义核心价值观校园文化示范学校。

说明: 规矩亭 说明: 知行长廊

规矩亭                      知行长廊

 

2.丰富文化内涵,完善校园文化体系。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。校园精神文化又被称为“学校精神”,并具体体现在校风、学风、教风上。历经多年沉淀,学校形成了“明德至善,知行合一”的校风文化,“爱生善教、敬业求真”的教风文化,以及“好学尚美、精技创新”的学风文化,并由此衍生了丰富多彩的楼宇文化以及班级文化。

说明: 楼宇文化 说明: 教室文化

楼宇文化                        教室文化

 

3.丰富德育活动,国学浸润人心。

学校致力打造以国学经典诵读为特色的校园文化,形成了以“读国学-讲国学-演国学-践国学”为主体的国学经典诵读体系,建立了“日日有诵读-周周有展示-月月有主题-期期有汇演-年年有成果”的国学经典诵读开读模式,逐步探索出了“国学诵读与学生德性养成”的德育新途径。学校根据诵读国学经典的内容,结合《中等职业学校德育大纲》提出的德育培养目标,定期开展九个主题活动月活动:2月“读国学,做有责任中职生”,3月“读国学,做文明中职生”;4月“读国学,做孝道中职生”;5月“读国学,做诚信中职生”;6月“读国学,做敬业中职生”;9月“读国学,做守规则中职生”;10月“读国学,做爱国中职生”;11月“读国学,做友善中职生”;12月“读国学,做自强中职生”。每个主题月活动,学校都会围绕国学经典诵读的内容,精心设计、认真组织,开展一系列生动活泼的主题活动。学校目前编撰了两本国学校本教材,多次举办成都市中职学校的国学诵读推进会和国学论坛,编撰了《教师国学讲坛集》《学生诵读国学心得体会集》等成果集多本,参研市级课题《诵读国学,奠基职场——中职学校国学经典诵读活动的探索与实践》并独立完成市级课题《国学经典诵读与中职学生德性养成》的研究。

说明: 千人国学诵读

学校千人诵读场景

 

【创新案例2】:打造智慧职教工程,推进智慧课堂改革

2014年,双流建校率先在省内提出以“智慧职教”打造智慧校园的新理念,并将智慧职教工程作为学校办学愿景写进学校发展纲要中,从学校战略高度架构智慧职教工程。经过多年沉淀,学校形成了“一个理念、两个中心”的智慧职教发展新模式。一个理念:以“智慧职教”打造智慧校园的新理念;两个中心:以打造智慧课堂为中心;以培养智慧教师为中心。

1.智慧教室建设卓有成效,提供可靠设施保障。

2014年10月14日,双流建校“智慧职教”工程建设正式拉开序幕,学校投入近1200万元用于信息化建设,完成了“三通两平台”等基础建设:包括校园网、安全监控、校园电视台、录播教室、中心机房。其中37个教室和功能室建有触摸屏、高拍仪等多媒体设备;同时建有班宣、校宣、LED屏等设备;另外建成了4个云机房,教师人人都配备了笔记本电脑,学生电脑占比达1:4;建筑专业建有工程算量室、BIM建筑信息化模型室、CAD机房等;物流专业建有电算化实训室;计算机专业建有3D打印机实训室;电子商务建有图形处理实训室;2015年学校投入120余万元建成11个TEAM  Model智慧教室(每个教室配备50个反馈器、9组平板电脑);2016年,学校又投入110万元用于TEAM  Model智慧教室,实现了智慧教室全覆盖,100%的教师使用智慧教室系统上课;实现了部分课程(德育、音乐等)的在线教学;同时还实现了网上阅卷管理,学生成绩智能分析等;利用歌德借阅机,学校师生实现了在线阅读;学校还利用“掌上校园管理系统”实现了智慧校园管理,2018年,学校升级智慧教学系统,实现了教师“智慧教室苏格拉底录课、议课、评课”,让学校的智慧教学又上了一个新台阶。

说明: 图片5 说明: 图片6

学校智慧教室建设

 

2.强化智慧教师培训培养,奠定使用基础。

现代信息化的建设与打造是基础,培养出一流的“智慧教师”队伍是智慧教育开展的关键。双流建校在智慧职教设备逐步投入的同时加大了对“智慧教师”的培养。学校以教师成长为核心,以提高课堂教学效益为目标,以学生受益为宗旨,探索出了四种教师培养路径。一是计划性培养智慧教师,二是借力高校、公司培养智慧教师。三是多渠道、多层次培养智慧教师,形成了“种子带队”、“同侪互助”、“梯队发展”成熟的智慧教师师资建设思路。四是搭建交流平台培养智慧教师。学校教师每周定期开展教师沙龙活动,活动中教师根据主题展开讨论,相互交流,取长补短。

说明: 图片2 说明: 图片3

教师录播现场                       教师沙龙

 

在大力培养智慧教师工作的推动下,双流建校智慧职教工程取得明显成果:学校智慧教室覆盖率100%,一线教师积极开展了智慧课堂教学实践,实现了四个100%: 一线教师100%的每期录制了1堂智慧课堂教学课; 一线教师100%的参与了智慧教学课题研究;一线教师100%的在教学实践中相互担任了智慧教学助教;一线教师100%的参加了微课制作、课件制作、智慧课堂教学、智慧课堂教学论文撰写等比赛活动。

3.智慧教育收获硕果。

通过几年的努力,学校在智慧教育工作中硕果累累:

2014年12月,学校李丹老师在成都七中实验学校代表职教在西南地区智慧课堂研讨会上给大家展示了一堂精彩的示范课;2015年11月,学校廖知昳老师在陕西海峡两岸智慧教育交流研讨暨智慧教育研究会成立大会上上示范课;2015年台湾科技领导与教学科技发展协会授予万忠华科技领导卓越奖,授予代旭、张玲智慧教育杰出贡献奖;2016年12月《四川省中等职业学校信息化建设工作推进会暨信息化管理能力培训会》现场会在双流建校召开,全省市州教育局分管领导、职成科负责人及国家示范中职学校校长参加了会议。省教育厅领导对双流建校的智慧教育给予了充分的肯定;2017年4月,双流建校派队参加成都市“智慧教学”赛课,获得团体一等奖;2017年10月26日成都市中职智慧职教联盟2017年年会暨专题研讨会在学校成功举行;2017年9月18日,刘家军老师参加“第三届全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛”斩获一等奖;学校学生黄文龙、陈宇潇代表四川省省参加全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项荣获三等奖;2018年4月23日,学校教师李丹、李倩颖、张玲前往浙江进行智慧教学展示与研讨。

近几年来,双流建校教师参加全国微课大赛获一等奖2个,二等奖4个,三等奖3个;参加成都市微课大赛获一等奖2个,二等奖5个,三等奖7个。近两年双流建校教师在信息技术论文评选中获得全国一等奖1个,二等奖2个,三等奖1个;市一等奖1个,二等奖4个,三等奖2个。

近3年间,北京工业职业技术学校、西藏山南二职、南充职业技术学校等省内外100多所中职学校到双流建校参观学习智慧职教。

说明: 图片4

成都师范学院副校长任迎虹教授授予双流建校“教育信息化基地学校”

 

3.成立智慧职教联盟,发挥辐射引领作用。

一花独放不是春,百花齐放春满园。双流建校在取得智慧教学改革的成果后,开始思索如何将这些成果分享出去,让更多的职业学校受益。

2015年双流建校首倡组建“成都智慧职教联盟”。倡议得到四川省教育厅信息化推进办公室、成都市教育局、成都市教育科学研究院等政府行政部门的大力支持,得到了成都市各中职学校的积极响应。2015年12月“成都市智慧职教联盟”在四川省双流建设职业技术学校成立,首批23所学校加入。双流建校成为 “成都市智慧职教联盟”联盟理事长单位、秘书长单位。

该联盟聚焦信息化建设中的智慧课堂建设,以加强研究,促进交流,积极推广,深化改革为宗旨,以交流合作、协同攻关为主要途径,借助平台优势,凝聚力量,共享资源,力促各成员学校推进信息技术与教育教学深度融合,带动学校教育教学质量和办学水平的提升。

联盟同时顺应教育信息化的时代要求,按“GUSE(政府-高校-学校-企业)协同创新的模式”,充分发挥政府和高校对智慧教育的引领、指导作用,整合学校、企业的力量,发挥其优势。

联盟成立以来,搭建了信息交流平台、教师成长平台,资源建设平台,成立了学术交流中心,开展了丰富多彩的研学活动。目前,已组织专家系列讲座8次,校际间学术交流10次,教师专题培训15次,教师各类献课赛课50余节次,省级科研课题2个,区级科研课题1个。

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成都市智慧职教联盟活动掠影

 

【创新案例3】:积极探索创新创业教育

学校从2010年开始探索创新创业教育,经过6年的探索与实践,形成了具有特色的“三化一中心”创新创业教育模式。2016年学校被双流区就业服务管理局推荐成为“成都市返乡农民工创业培训基地”,2017年学校成为成都市创业学院“创新创业实践基地”;2018年学校与四川博润创新教育研究院达成合作框架协议;被四川博润创新教育研究院授予“创新创业教育实践基地”;学校专门搭建了创业“梦工厂”,为学生实现创业梦想搭建了新舞台。

学校目前开展的创新创业工作主要具有以下特点:

一是创业培训的课程化。每个学生必须接受由创业培训教师进行的创业教育课程化培训;学校开设了“SYB”(创办你的企业)相关课程,结合专业让每个学生自己制定创业项目,让学生体会创业过程。

二是创业活动的项目化。学生自行组建创业团队,向学校创业教育管理中心申报,领取营业执照,在校园内开展创业项目实施。学校创业活动按照规范程序进行:项目申报—项目审核—执照发放—市场管理,让学生在模拟市场逼真的环境中接受各种挑战。目前学校与华阳建司公建了建筑管理咨询工作室,主要为区教育局提供建筑预算咨询服务;汉能集团产品推广中心、京东校园站、顺丰速递输单组、时光魅影摄影工作室、漫时光咖啡屋等创业项目已入驻创业中心。学校建筑管理咨询工作室自成立以来已为双流区各类学校改扩建工程提供预算、咨询服务达80余次,参与师生共计240余人次,极大提升了学校师生的创新创业能力。

三是创业比赛的市场化。学校每年开展一届创业达人赛和校园淘宝节,通过市场化运作邀请企业赞助,邀请创业成功的毕业生回校互动。本年度学校创业大赛争取到企业赞助费5000元,成功组织了4次“菁英讲堂”。

本年度学校创业工作成效明显:新创业教育课程化全面实施;成功举办第五届校园淘宝节、第五届创业达人赛活动;建筑预算工作室、时光魅影、漫时光咖啡屋、三元文化传媒创业社团正式运营;成功召开创新创业教育推进会,与四川博润创新教育研究院达成合作框架协议;被四川博润创新教育研究院授予“创新创业教育实践基地”;学生参加双流县首届创业达人赛,有三个项目进入前30强。

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校园淘宝节现场

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

1.学校校园面积偏小,学校发展受限。学校目前占地面积32750㎡,虽能满足当前学生学习生活需要,但容纳能力有限,不利于学校规模的扩张与发展。

2.专业建设力度尚需加强。学校部分专业人才培养模式单一,创新不足,人才培养模式需要更新与调整,专业设置需要进一步优化。

3.学校名师与学科带头人不足,教师科研积极性不高,在一定程度上制约了各专业与学校的发展。

8.2 改进措施

1.积极改善办学条件。一是积极争取成都市及双流区政府的大力支持,充分整合校园周边资源,对校园面积进行扩容扩建;二是在合理布局、勤俭节约的原则下,做好校园整体规划,合理布局,对各功能用房进行优化改建,使其进一步满足学生需求;三是因地制宜,利用校园一切可利用的环境充分改造,使校园旧貌换新颜,适应学校不断增长的发展需求。

2.强化专业建设。一是结合双流区航空港定位及经济发展需求,挖掘优势产业,更新专业人才培养方案,建立专业随产业发展动态调整机制,通过特色专业建设来拉动学校的发展,做大、做强优势专业,形成学校特色与品牌;二是结合双流区经济社会需求,全面推进专业特色化设置和精准化定位,严格执行专业设置标准、专业建设标准、逐步建立专业布局合理、结构优化、特色鲜明、作用明显、能力突出、品牌纷呈的专业体系,形成学校定位准确、途径合理、方式得当、发展有序的专业建设新格局;三是加大教学设施设备投入,构建教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接的职业教育专业课程体系。

3.进-步加强师资队伍建设,注重骨干教师培养。一是加强教师培养培训,积极安排教师走出去,到优秀的职业技术学校深入观摩学习,拓宽教师视野,改进教学方法;二是制定激励措施鼓励教师成长,通过自我学习提升学历、鼓励教师参与科研课题,不断提升在教学上的专业水平;三是建立完善的教师成长通道与科学的考核机制,为教师提供成长空间。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1:中等职业学校编制年度质量报告参考提纲

1.学校情况

1.1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。

1.2 学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据,及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据,及与上一年度相比的变化情况。

1.4设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据,及与上一年度相比的变化情况。

2.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

2.2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。

2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况,学校对学生的资助情况等。

2.4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据,升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

2.5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。包括专业结构调整、人才培养方案调整等。

3.2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。

3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。

3.4 规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。

3.5 德育工作情况。包括德育课实施情况,校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。

3.6党建情况。包括健全党建工作管理体制情况,推动德育和思想政治工作情况,加强党组织建设情况,党组织发挥政治核心作用情况等。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

4.2 学生实习情况。

4.3 集团化办学情况。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。包括用人单位满意度等。

5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。

5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等。

6.举办者履责

6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

6.2政策措施。包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。

7.特色创新

以案例(2个左右)的方式反映学校特色和主要创新点。

8.主要问题和改进措施

针对人才培养中存在问题分析主要原因,提出解决问题的具体措施。

9.其他

附件2:质量年度报告部分指标说明

 

1.生师比=在校生数/专任教师数

2.双师素质专任教师比例=双师素质专任教师人数/专任教师数

3.专任专业教师人均企业实践时间=校内专任专业教师行业企业一线工作时间总数/专任专业教师数

4.企业兼职教师专业课课时占比=企业兼职教师承担的专业课课时总数/专业课课时总数

5.生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备值/在校生数

6.毕业生初次就业率指毕业初期毕业生就业人数与毕业生总数之比。

7.毕业生对口就业率指就业初期所从事工作与所学专业相一致的毕业生人数与毕业生总数之比。

8.毕业生月平均收入是指毕业生毕业半年内月平均收入水平。

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